看写话

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星期三的早晨，老师带着小朋友们去动物园看猴子。这时候，猴子们正在假山上玩耍，有的用尾巴吊在树枝上荡秋千，高兴得大叫，有的翘着屁股，摇着尾巴，好奇地望着人群，还有的在给自家的儿子抓虱子。那个猴爸爸每抓到一只就往嘴里送，吃得津津有味。其中有一只小猴子呆呆地望着天空中那展翅高飞的大雁，它可能在想:我也好想像大雁一样自由啊!看着这些可爱的猴子，小朋友们被惹得哈哈大笑!

动物园看图写话二年级

有趣的小动物——乌龟

昨天，我回到了信宜爷爷家，爷爷家的玻璃缸里养着一只可爱的小乌龟，它的背上有很好看的花纹，就象很多菱形排列在一起，它的壳非常硬，像是一副盔甲。它们的头是三角形的，平时缩在壳里，不过，伸出时却很长，短短的小尾巴像一个圆锥。它们的胆子很小，如果被人抓住了，它的头、尾和四支爪子都会缩到壳里。我还在书上了解到，乌龟的寿命很长，能活上千年呢！

爷爷告诉我：“无论什么食物，小乌龟都喜欢吃。”有一次，我想看看它是怎么吃东西的，于是把奶奶从菜地里摘来的水菜叶撕成一小片一小片的扔到小玻璃缸里，只见小乌龟悄悄伸出头来，确信周围没有危险时才一口咬住了一小片的水菜叶，接着又一口一口津津有味地吃了起来。看着它那可爱的样子，我不由自主的喊：“快吃！快吃！”这下可吓坏了它，它连忙丢下水菜叶，迅速把头缩回“盔甲”里。

这只小乌龟不仅吃东西时可爱有趣，还十分听话。每当爷爷对着它喊：“上来，上来。”它就像一个听话的孩子似的，伸出它那可爱的小脑袋和四只小脚儿，拼命地往上爬，跌下去了，又继续爬。瞧，它多努力呀！我在学习上也要像它一样锲而不舍才行呢！

这只小乌龟在爷爷家陪伴着我，它已经成为了我的好伙伴，我真喜欢它！

二年级看图写话有老多小猴子在树上老多人在观看怎么写

动物园看图写话二年级如下：

星期天，小明的妈妈带小明去参观动物园。动物园里的动物可真多啊！小明看见一只胖乎乎的熊猫正在津津有味的吃着竹子。看见了长颈鹿，它长长的脖子像一颗大树。还有大象，它的鼻子简直就像一个长长的滑梯。

河马虽然长得黑不溜秋，但是非常可爱。还有小猴子，它在树上荡来荡去，玩的很开心。小明说：“妈妈，这些动物都太可爱了，我下次还要来动物园”说完小明和他的妈妈就高高兴兴地回家了。

动物园：

动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点：一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。

符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。

起源：

据《诗经·大雅》记载，中国早在周文王时已在酆京（今陕西西安沣水西岸）兴建灵台、灵沼，自然放养各种鸟、兽、鱼、虫，并在台上观天象、奏乐，周文王还把收集来的动物放在园中命手下人进行研究，这是中国历史上最早由人工兴建的自然动物园。

此后的封建帝王也多建有不同规模的苑囿，选择山丘茂林或水草丛生之地，设专人管理，放养禽兽，供戏乐狩猎。秦汉后，多在种植花木的苑囿中放养或设笼舍圈养动物，以供玩赏。

社会捐助：

西方国家的动物园一般依托于动物园的基金会、或动物学会、或动物园协会成为动物园地区性的民间领导者和所有者。

在一些经济发达国家，依托于动物园地区性的民间组织，已经成为各动物园的实际的领导组织，这些组织的存在从根本上确定了动物园社会公益事业的社会性质和地位。这类组织是全社会参与管理动物园的机构，也是动物园和社会各界相互沟通的平台和桥梁。

星期天，天气晴朗，风和日丽，老师带着同学们到动物园看猴子。

到了猴山，同学们都非常高兴，大家迫不及待地围在假山边上，兴致勃勃地看起猴子来。

假山上有许多顽皮的小猴子，它们形态各异，有趣极了。猴子们有的站在假山上东张西望，抓耳挠腮;有的追逐打闹，欢蹦乱跳;有的亲热地依偎在山脚下互相挠痒痒;有的把尾巴卷住树枝，倒挂在山腰的树杈上荡秋千;有的把一根香蕉顶在鼻子上，做起金鸡独立，像是在耍杂技;还有的只用一只手抓住假山，身体悬在半空中，做起了特技表演。这些猴子机灵可爱，惹得同学们哈哈大笑。

最引人注目的是山顶上的那只猴子。它端坐在假山的最高处，一只手拿着苹果，另一只手扶着膝盖，津津有味地品尝香甜的果子，丝毫不把其他小猴放在眼里，简直就是一个“猴王”呢!

集合的时间到了，同学们依依不舍地离开了动物园。回去的路上，大家还互相说着看到的小猴子，这真是一次愉快的出游呀!

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