有趣的冬天幼儿园活动教案

网上有关“有趣的冬天幼儿园活动教案”话题很是火热，小编也是针对有趣的冬天幼儿园活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 设计思路：

　 1、活动来源于幼儿的生活

　最近，我班开展了“有趣的冬天”的主题活动，在这背景下我们陆续开展了“冬天的保暖品” “冬天的动植物”“四季的轮换”等活动。我班幼儿了解了一年有四季，认识了冬季的主要特征等，比如：冬天是刮西北风的、冬天有的地方会下雪，可以堆雪人打雪仗等，对冬天的雪非常喜欢，于是我就选择了这首《冬》的歌曲，让幼儿体验当雪娃娃的快乐，通过让幼儿扮演雪娃娃的形象激发幼儿热爱冬天，热爱大自然的情感。

　 2、活动源于本班幼儿实际发展的需要

　我在教授《冬》第一教时的时候利用多媒体课件制作了图谱刺激幼儿的感官，发展幼儿认识图谱并能看谱唱歌的能力，通过实践发现孩子还是有能力看谱演唱的。所以，我就继续加大难度，通过图谱让幼儿初步接触两声部的'概念，于是我设计了本次活动，利用“雪娃娃”“冬姐姐”的形象让幼儿初步尝试两声部的演唱方法。

　总之，本次活动对幼儿来讲是有难度的，但也有挑战性。

　 活动目标：

　1、在熟练演唱歌曲的基础上,初步学习两声部的演唱方法,发展幼儿听音、观察图谱等能力。

　2、幼儿在音乐活动情景中，表达表现对冬天季节特征的感受和体验，激发幼儿热爱冬天的情感。

　 材料及环境的创设：

　录音磁带，教学课件

　重难点：能用好听的声音和谐地演唱第一、二声部

　活动流程：激发兴趣——语言节奏——练声练习——新授歌曲——表达表现

　 活动过程：

　 一、激发兴趣

　在《刮风》的音乐伴奏下，幼儿边听刮风的音乐边学做大风状进活动室。（两手上举、侧举摆动、转体、旋转等动作）（ppt刮风的背景图和音乐）

　师：雪娃娃们（哎），刮风了，冬姐姐带你们出去玩喽！（奥）

　 二、语言节奏 《冬天真高兴》（要求：幼儿两声部对诵，掌握好3/4的节奏，衔接紧凑）

　冬天 来到了 真高 兴呀

　冬天 来到了 哈哈哈哈

　真快 乐呀 冬天 来到了

　哈哈哈哈 冬天 来到了

　师：冬天来到了，可我们不怕冷，还是很高兴的，我们来念一首《冬天真高兴》吧！（ppt：“今天真高兴”字样）

　 三、练声《雪娃娃》。

　3 5 5 3 4 4 4 4 1 3 3 1 2 2 2 2

　（师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈（师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈

　北 风 吹 呀 呼 呼 呼 呼 北 风 吹 呀 呼 呼 呼 呼

　师：今天真高兴，再让我们唱唱雪娃娃吧！（ppt雪娃娃及北风）

幼儿园中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学冬天教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小班科学冬天教案 篇1

　活动目标：

　1、鼓励幼儿冬天不怕冷。

　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　活动准备：

　绳子、球等运动工具。

　活动过程：

　1、导入：

　现在是什么季节？天气怎样？

　2、展开：

　（1）组织幼儿讨论用什么方法取暖。

　（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）

　（2）提问：你认为哪种方法好？为什么?

　跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　（3）组织幼儿到室外运动。

　跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。

　（4）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？

　跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大，能使身体暖和，

　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　对小朋友来说，最好的方法是运动。

　（5）组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？

　a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

　b、跑步时闭上嘴，不讲话。

　c、跳绳、拍球。不站在风口或对着风。

　d、运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　3、结束：教育幼儿冬季不怕冷。

小班科学冬天教案 篇2

　活动目标：

　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

　5、体验明显的季节特征。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?

　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　三、活动结束。

　表扬上课认真的小朋友。

小班科学冬天教案 篇3

　活动目标

　1、使幼儿了解冬天的季节特征。

　2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

　3、幼儿能积极的表达自己想说的话。

　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　教学重点、难点

　使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

　活动准备

　1、儿歌挂图。

　2、小猫头饰一个。

　3、小兔头饰六个。

　活动过程

　一、开始部分

　和幼儿一起做手指游戏。

　二、基本部分

　1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

　2、老师出示儿歌图（1）

　幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

　老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

　提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

　3、出示图（2）、（3）

　幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

　4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

　5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

　6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

　7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

　三、结束部分

　师幼一起读儿歌两遍。

　教学反思

　1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

　2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小班科学冬天教案 篇4

　活动目标：

　1、认真倾听故事，理解故事内容。

　2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。

　3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

　4、体验明显的季节特征。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、幼儿已初步认识冬天的特征。

　2、教学挂图，移动角色若干。

　活动过程：

　1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》

　2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。

　3、帮助幼儿理解故事内容。

　——出示冬爷爷的及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）

　——引导幼儿观察，花草树木又变成什么样子了？

　——出示丽丽的画像，丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？花园变得怎么样？（白茫茫）雪花轻轻地告诉丽丽什么话？（是冬爷爷让我们来和你做朋友的）后来丽丽变得怎么样了？

　4、小结：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？

　活动反思：

　由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。冬天来了，而冬天中最富代表性的'就是雪景，但是现在由于暖冬，在冬天已经很少下雪，孩子们看到雪花飞舞的情景也很少。所以我就想利用PPT，引导孩子欣赏雪景的动态美，让孩子们在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。

小班科学冬天教案 篇5

　活动目标：

　1、通过欣赏，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　3、了解冬天的季节特性。

　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

　2、字卡冬天、白、雪花

　活动重难点：

　活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

　活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

　活动过程：

　（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　春天、夏天、秋天、风、雪、飘

　这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条――“小朋友好！”）

　我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

　（二）欣赏冬天并提出问题

　1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

　2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

　3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

　4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

　活动反思：

　在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班科学冬天教案 篇6

　活动目标：

　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　2、丰富词汇：寒冷。

　活动准备：

　每人一根纸条。

　注意幼儿保暖，穿好外套。

　活动过程：

　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　4、户外玩纸条。

小班科学冬天教案 篇7

　教学目标

　1、学习投和挥臂的动作。

　2、热爱集体，积极参与活动。

　活动准备

　废纸。

　活动过程

　1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作。

　如：风爷爷来了，看见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，看见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，看见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，看见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，看见小鸟飞呀飞，引导幼儿做飞翔，两胳膊平伸，然后挥动。

　2、做投掷的游戏。

　如：小朋友们，热完了身，我们就开始学习其他的动作了，今天主要学习投掷的动作，小朋友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢？

　3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。

　4、教师小结：这张纸可以给我们带来很多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以互相传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我还要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。当然小朋友们一定要注意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。

　5、请个别幼儿尝试投掷。

　6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷。

　7、教师总结：这一节课我们学会了打雪仗的玩法，也学会了投掷的动作，所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则，安全才是第一，小朋友们记住了吗？

小班科学冬天教案 篇8

　内容与要求：

　1、感受舞蹈带类的乐趣。

　2、乐意模仿。

　活动准备：

　歌曲《小雪花》磁带，头饰

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1.冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?

　2.你们知道小雪花是怎么跳舞的么?

　3.我们一起来欣赏一下

　二、看老师表演一次

　1.你们来看看小雪花飘到了哪里?

　空中，窗上，手中

　2.小雪花飘到了哪里?变成了什么?

　空中变成了花

　窗上变成了窗花

　手中变成了......

　3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

　4、幼儿模仿

　(1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞

　(2)可以边唱边跳

　观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达

　准备情感的表达。

　5、请个别幼儿也来表演一下。

小班科学冬天教案 篇9

　内容与要求：

　体验和表达想念朋友的情感

　重点：

　体验爱同伴的情感

　难点：

　大胆表达自己的想法

　活动准备：

　韦你软件

　活动过程：

　一.产生兴趣

　1.教师出示图，讲故事

　2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。

　3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?

　二.借助生活经验讨论

　1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?

　2.你想他么?在什么时候想他?

　三.迁移讲述

　1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?

　你想堆一个雪白雪白的谁呢?

　2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?

　3.让幼儿自由表达自己想法

　师加以引导动作，语言表达

　观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。

　4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)

　操作建议：

　1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的X吧!”

　2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的X”，以满足他们的表达欲望。

小班科学冬天教案 篇10

　活动目的：

　1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

　2、知道雪花的轻柔和美丽。

　活动准备：

　关于冬季内容1幅、录音机、磁带。

　活动过程：

　1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了什么?

　2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

　3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

　师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

　4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

　活动结束：

　告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

小班科学冬天教案 篇11

　活动目标：

　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　活动准备：

　1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

　2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

　活动过程：

　一、情境导入

　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

　小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　二、欣赏故事

　师边讲边提问：

　1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮忙?)

　2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

　3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　三、游戏：下雪啦

　1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

　指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

　3、再次在音乐中玩雪

　四、游戏：做雪球

　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

小班科学冬天教案 篇12

　教学目标：

　1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。

　2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。

　教学准备：

　1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

　2.蜡笔。

　3.范画。

　教学重点与难点：

　学习用线与线的组合来表现冬天的树。

　教学方法与手段：

　讲解示范法、观察法、操作法等。

　教学过程：

　一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

　师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

　例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

　二、出示，引导幼儿观察冬天的树的变化。

　1.师出示树的提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

　2.观察树干和树枝。

　师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

　三、学习树的画法。

　1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

　教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。

　小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

　2.学习加粗的画法。（教师边说边示范）

　师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？

　五、讲评活动。

　1.教师在展板上展示幼儿作品。

　2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏

　3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。

小班科学冬天教案 篇13

　活动目标：

　1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　活动准备：

　1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)

　2、环境创设：活动室若干镜子、音乐

　活动过程：

　一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗?

　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

　2、进一步引导：教师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

　二、说一说：调动孩子生活经验

　1、出示礼盒，老师打开礼物取出来："看!是什么礼物呀?"(夸夸猜对的孩子)"是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样?

　小结：宝宝霜，喷喷香。

　2、回忆经验你抹过香香吗?初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。抹过什么香香?为什么要抹香香?

　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　三、抹香香：学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。

　(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?

　(2)脸上各个地方有没有都涂到了?

　(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)

　(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

　(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)

　小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。

《寒冷的冬天》中班教案

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思，欢迎大家分享。

　 设计理念

　为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。

　 活动目标

　(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。

　(2)常见的常绿树有几种?

　(3)在冬天能看到哪些树叶?

　 活动重点难点

　重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?

　难点：了解几种树叶的名称及不落叶的.原因。

　 活动准备

　1、知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。

　2、资料的准备：

　(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。

　(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。

　(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》

　 教学与学法

　1、教法：

　在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克服了传统的说教，让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示，让幼儿获得知识习得经验。

　2、学法：

　让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。

　 活动过程

　1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。

　(1)小朋友，冬天到了树叶有什么变化?

　(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)

　在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。

　2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树

　(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?

　(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?

　通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。

　3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。

　(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)。

　(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?

　总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。

　(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论))

　总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。

　4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。

　 活动延伸

　互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。

　 活动反思

　本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。

　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《寒冷的冬天》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读！

　《寒冷的冬天》中班教案 篇1

　主题总目标：

　1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　主题内容：

　学习活动：

　一、快快乐乐迎新年

　1、过年

　2、敲锣打鼓放鞭炮

　3、新年心愿

　4、新年好

　5、贺年卡

　二、我们过冬天

　1、不怕冷的大衣

　2、我的生气故事

　3、小河马的大口罩

　4、表情歌

　5、冬天里的人们

　6、打扮新年树

　7、天冷别冻着

　8、背太阳

　9、寒风中的人

　10、勇敢的雪娃娃

　三、动物怎样过冬天

　1、小绵羊

　2、小乌龟上山坡

　3、山洞寻宝

　4、蜗牛搬家

　5、蜗牛受苦

　6、小狐狸的枪和炮

　7、小动物告别会

　8、冬天是什么

　9、第一朵雪花

　10、雁儿飞

　运动活动：

　1、小松鼠摘果子

　2、钻地道

　3、跳降落伞

　4、小动物搬家

　5、谁先找到老师

　游戏活动：

　美工区：

　1、剪窗花

　2、剪圣诞树

　3、提供印好的冬天用品如手套，帽子，供幼儿涂色。

　益智区：

　走迷宫

　语言区：

　提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

　探索区：

　1、观察——自种小植物，小蔬菜

　2、饲养秋虫和乌龟

　阅读区：

　放置各种有关秋天收获季节的书籍，供幼儿自由翻阅、

　生活活动：

　1、自己清理溢出物

　2、我的营养

　3、自己整理床铺

　4、勤剪指甲

　5、我会洗小手

　教学反思：

　寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

　《寒冷的冬天》中班教案 篇2

　活动目标

　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

　2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

　3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

　4、大胆说出自己的理解。

　5、乐于探索、交流与分享。

　重点难点

　培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

　活动准备

　散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

　活动过程

　1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：

　（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）

　（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

　（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

　2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：

　（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）

　（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

　（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

　3、放录音散文诗，问：

　（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

　（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

　4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。

　活动结束：

　孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。

　教学反思

　寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

　1、了解冬天、感受冬天

　冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。

　2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。

　3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

　《寒冷的冬天》中班教案 篇3

　主题目标

　冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……

　在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：

　1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。

　3．了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。

　集体活动举例

　活动一冬爷爷来了

　活动背景

　冬天是一个怎样的季节呢？本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。

　活动目标

　1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

　2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

　活动准备

　1．事先选择地点观察冬季的特征。

　2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。

　活动过程

　一、外出观察：“冬爷爷”在哪里

　幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。

　二、交流分享

　1．汇总幼儿的观察记录：教师用或符号展示幼儿的记录。

　2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

　三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

　重点提问：什么是冬眠？小动物为什么要冬眠？它们是怎样度过冬天的？你知道还有哪些动物要冬眠？

　四、活动延伸：寻找冬眠的动物

　活动二冷冷的冰

　活动背景

　冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

　活动目标

　1．尝试用各种感官感知冰的特性。

　2．积极参与小实验。

　活动准备

　教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

　活动过程

　一、观察冰块

　重点提问：猜猜冰是怎么来的？

　二、感知冰的特征

　1．（幼儿玩冰）看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

　2．（幼儿交流）对于冰，你有哪些发现？

　3．（教师启发）比较冰和水有什么不一样？

　三、参与实验

　（幼儿讨论）有什么办法让水变成冰，让冰变成水？

　（教师要求）我们一起来制作冰块。

　四、活动延伸

　师幼合作，举行“冰块展览会”。

　活动三冬天的服装

　活动背景

　冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

　活动目标

　1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

　2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

　活动准备

　幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

　活动过程

　一、经验交流

　（幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。）从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

　二、比较夏装与冬装的不同

　（幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。）冬装和夏装有哪些地方不一样？

　三、游戏：服装店

　1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

　2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

　3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。

　四、活动延伸：时装表演

　幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

　活动四太阳宝宝的新衣

　活动背景

　在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。

　活动目标

　1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

　2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。

　活动准备

　绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

　活动过程

　一、猜一猜――今天谁来了

　（用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。）

　谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳）

　二、听一听――欣赏故事

　（运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服――太阳的光芒。）

　1．（教师出示）“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样？”（没有光芒）

　2．（教师讲述）“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的'衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”

　3．（教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。）

　A．房顶――三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

　B．小花――半圆形。

　C．刺猬――线条长短及排序。

　D．小朋友――曲线。

　4．（教师提问）“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒？”

　（教师小结）太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。

　三、看一看――太阳绚丽的光芒

　（师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。）

　（教师小结）太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。

　四、画一画――给太阳宝宝穿新衣

　1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

　2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　3．帮助能力较弱的幼儿。

　（教师小结）太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

　五、讲一讲――交流与分享

　1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

　2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们？

　（教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。）

　（教师小结）太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

　活动五过新年

　活动背景

　新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。

　活动目标

　1．在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

　2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。

　活动准备

　《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

　活动过程

　一、唱唱跳跳话新年

　（在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。）

　1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。

　2．（教师导入）新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品？

　（教师小结）过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

　二、买样礼物过新年

　（在情景活动中学习正确使用量词。）

　1．（创设情景）过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。（出示春联、手套）你能告诉大家这两样东西的意义吗？

　（要求幼儿学说）“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。

　2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢？

　（鼓励幼儿学说）“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”

　三、做做游戏过新年

　（做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。）

　1．（教师引导）我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

　（和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物）

　（儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑！）

　（教师小结）过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。

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