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在借鉴已有相关研究成果的基础上，“青年教师”应该专门从事教学与科研工作的、年龄在40周岁以下的专任教师。
青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来教育改革与发展的希望。适应新形式，加强对青年教师的培养，已成为当前教育系统的一项十分重要的战略性工作。大量的实践证明，一流的教育需要有一流的青年教师队伍。素质教育的深化取决于青年教师的高素质。进入新世纪，面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势，面对中国教育改革发展的新任务，面对新课程改革的新目标，面对近几年来一批青年教师被招聘（调入）到学校工作的新情况，学校加强青年教师培养工作就显得尤为重要。
培养青年教师的步骤和途径及成效如下：
1、增强教学能力。通过系列培训,提高青年教师的课堂组织能力、教学设计能力、教学评价能力等,成为合格的教学者。
2、塑造良好的教育理念。通过理论学习和讨论,帮助青年教师形成科学的教育理念和价值观
3、提高专业水平。通过学习和交流,深化对教学专业知识和技能的理解,成为专业的教学者。
4、培养vocational素养。通过实践,培养青年教师的职业责任感、职业态度和团队合作精神
培养青年教师的主要步骤和途径:
1、组织系统的理论学习。开展教育理论、教学理论和教学技能方面的学习。
2、丰富教学实践。组织课堂观摩、示范课教学、互评等活动丰富教学实践。
3、开展教育研讨。围绕教育教学理论和实践组织seminar、工作坊等研讨活动。
4、指导和支持。由资深教师对青年教师进行指导和支持,一对一服务。
5、建立学习社群。组建青年教师学习小组,促进相互交流,共同提高。培养成效主要体现在教师教学能力和水平的提高,教育教学理念的塑造,以及职业素养的培养等方面。通过系统培养,青年教师逐步成长为合格教师和专业教学者。
拓展知识：
自荐、学校推荐都可，教师职称评定的条件主要包括学历、职业资格、教龄、教学成果、科研成果、业务能力等方面。评定流程分为提出申请、资格审核、评审决定等步骤。申请者需要准备申请材料，提交至所在学校或人事部门，并经过资格审核。
评审委员会组织对候选人的教学、科研、业务能力进行考核，最终根据评审结果确定职称评定结果。
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评论列表（3条）
我是中擎号的签约作者“卢世玉”
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