小班教研工作计划

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　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我整理的小班教研工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

小班教研工作计划 篇1

　 一、 情况分析：

　本班幼儿年龄大多数都偏小，语言发展能力不同，但是对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，小班段教研组计划。因此在小班进行语言教育活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原则应是符合幼儿生活经验的、幼儿感兴趣的、容易取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、方便幼儿实际操作的。根据以上认识，针对小班幼儿特点，我选择了培养幼儿的看图说话能力为切入点。制定了以下的教研计划。

　 二、教研目标：

　（1） 培养幼儿安静专心地倾听成人和同伴的讲话。

　（2） 能理解常用名词、动词、人称代词和量词。

　（3） 能用普通话提出请求和愿望，回答简单的问题。

　（4） 喜欢看图书，会一页一页的翻书。

　（5） 能大胆的讲述中的内容，并尝试有顺序有条理的进行讲述。

　（6） 能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣。

　 三、教研措施：

　1、继续学习新课改的教育理论和教育方法，进行教育观念的整合。

　2、领会《纲要》、《指南》精神，结合本班级幼儿发展实际，拟订幼儿发展阶段目标。

　3、 向其他班级和园所教师参观取经，不断进行教研反思和小结。

　4、据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源 。

　5、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进行交流与分享，初步学习尊重他人的观点 。

　6、 自然伴随整个教育过程，对幼儿发展进行动态的观察和评价，工作计划《小班段教研组计划》。

　 四、教研活动：

　二月份

　1、幼儿报名登记、幼儿注册缴费

　2、“闹元宵”亲子活动

　三月份

　1、3月1日-3月4日“安全教育课时”

　2、3月5日幼儿升旗仪式

　3、“三八”亲子活动（体育游戏）

　四月份

　1、春游活动

　2、有关良好饮食习惯养成的问卷

　3、半日活动开放

　五月份

　1、幼儿园幼儿卡拉OK比赛

　2、排练六一节目

　3、教师参加集团“红五月”演唱比赛

　六月份

　1、举办大型“六一”节目

　2、幼儿参加学区庆“六一”幼儿卡拉OK比赛

　七月份

　学期结束，上交各种总结。

小班教研工作计划 篇2

　本学期主要目标

　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　各项常规教育

　1、礼貌常规

　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　2、卫生常规

　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　3、就餐午睡常规

　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　4、上课常规

　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　5、课间游戏常规

　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　6、爱护公物常规

　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　健康：

　1、逐步适应集体生活，愿意参加多种活动，情绪安定、愉快、身心健康；

　2、有初步的进餐、睡眠、卫生习惯，学习基本是你的自我服务技能，学习穿脱衣服，会使用手帕或纸巾，有良好的作息习惯；

　3、了解简单的安全保健常识，能根据成人的提醒注意安全，保护自己，知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全；

　4、愿意参加体育活动，初步掌握体育活动的有关知识和规则，尝试运用多种简单的器械和玩具运动身体，动作比较自然，愿意参与收捡活动。

　语言：

　1、愿意与老师同伴等交流，有表达的愿望，说话时态度自然，会使用常用的礼貌用语；

　2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能基本理解日常用语，并作出相应的应答；

　3、能用简单的语言回答问题，表达自己的要求和想法；

　4、喜欢听故事、朗诵儿歌，爱看图书，初步养成阅读的好习惯；社会：

　1、愿意参加各项活动，有自信心；

　2、愿意和老师、同伴等交往，初步学习轮流和分享；

　3、在教师引导下遵守生活常规和游戏规则，初步了解一些社会行为规则，并学习遵守；

　4、在成人帮助下学习做自己力所能及的事，感受做事的快乐；

　5、爱父母、长辈、老师和同伴。

　科学：

　1、对周围的'事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动；

　2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象，乐于探究；

　3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发现、探索的过程和结果；

　4、对动植物有 兴趣且知道爱护，愿意亲近大自然。艺术：

　1、对环境、生活中的美有兴趣，产生喜爱之情；

　2、喜欢参加艺术活动，在教师的鼓励下，尝试大胆地表达自己的情感和体验；

　3、学习用一些简单方法进行艺术表现活动。如用自然的歌声、简单的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受；用色彩以及点、线等简单手段和简单工具、材料表现熟悉事物的简单形象、明显特征等。

　四、家园联系

　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　2、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　3、与家长加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　4、鼓励家长积极参加各种班级活动

小班教研工作计划 篇3

　一、指导思想

　本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

　二、现状分析

　上学期我组教师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。

　本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。

　三、教研目标

　1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。

　2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。

小班教研工作计划 篇4

　在实际操纵中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生气力的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在进步自己的同时，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐？新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系？等。这是我段在本学的教研重点。

　 一、工作目标

　1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的进步。

　2、培养新教师为重点，以老带新来进步教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

　3、通过理论学习、观点报告、实践操纵、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心***、全面、健康发展。

　 二、教研重点

　1、深进学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

　2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

　3、进步老师们的教研意识，初步明白天生活动与预设活动的关系。

　4、增强老师们理论知识学习意识，进步自身知识水平，优化原有知识结构。

　5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公然观摩活动，完善自我评价，进步老师们的教学水平及自省能力。

　 三、内容及措施

　理论学习

　1、抓好《纲要》的学习，进步教师素质。组织小班段教师深进学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

　2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评选活动、为了进一步进步教师的教学能力，并体现人人参与共同进步的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

　 青年教师培养

　1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，精益求精，共同进步。

　2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

　3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来进步自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

　 特色活动

　根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

　四、教研活动行事历

　9月份

　1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规练习

　2、确定班级专题，做好预备工作

　3、学习科研文章，了解幼教资讯

　10月

　1、新教师随堂听课

　2、主题研讨活动

　3、专题实施“题目”交流会

　11月

　1、成长档案交流

　2、教师业务学习

　3、托班主题研讨活动

　12月

　1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。

　2、青年教师评优课活动

　3、区域活动组织交流活动。

　1月

　1、进行教师教育反思笔记交流

　2、阶段性专题汇报小结。

　3、教研组小结工作

　五、日常活动行事历

　9月

　1、做好迎新生工作

　2、早操的编排和练习

　3、召开开家会

　10月

　1、组织教师学习安全教育案例

　2、区域活动现场观摩及评选

　3、教学常规，幼儿一日常规检查。

　11月

　1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

　2、家长开放日活动

　12月

　1、检查教学常规和文字材料

　2、庆元旦亲子健身活动

　1月

　做好学期结束工作

大班如何培养幼儿良好的一日常规教研记录

1.幼儿园教研活动总结

在本学期的工作中，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：

　一、让理论学习更具实效

　理论是实践的基础，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮忙教师树立正确的教育观念，帮忙教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动供给基础与保障。

　二、让实践活动更为生动

　学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，体现课程的精神。为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够互相交往，又避免过多地干扰因素。采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。

　关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我们周围的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。

　三、让家长工作更显人性

　新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通交流。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。

2.幼儿园教研活动总结

　作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：

　（一）建立和建全各项制度，提高管理水平

　1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。

　2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

　3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。

　（二）坚持常规管理

　1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。

　2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。

　3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。

　（三）加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍

　1、努力提高教职工思想素质。

　通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。

　2、重视教师的学历进修。

　鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。

　3、重视教研活动的开展，提高保教质量

　充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。

　

3.幼儿园教研活动总结

　本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”、“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：

　一、开展有效教研，调动老师积极性

　本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。

　1.常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。

　2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。

　3.园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。

　二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野

　早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。

　三、精心组织大型活动，增强宣传力度

　幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织亲子实践活动，幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等，我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，活动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。

4.幼儿园教研活动总结

　在这一学期中，我园积极营造自主学习、合作互助的良好氛围，全体教师积极投身于园本教科研的实践中，不懈努力，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学期教科研工作做一个回顾和总结：

　我园认真组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事。大家积极营造健康向上的校园文化，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

　在教育教学方面，我园更注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。本学期主要组织教师学习的内容有：《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿一日活动组织规范》、《幼儿园教师专业标准解读》;还进行了一些书籍的阅读，如《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》等。

　本学期在业务方面组织了多种形式的学习讨论活动。一是组织大家结合星辰网络培训，开展了关于体育活动方面的学习，通过观摩教学活动、专家点评、教师现场研讨等形式，了解体育活动的设计技巧;二是开展了“关于观察与撰写”的园本研讨活动。此次研讨活动主要结合《指南》和《评价幼儿的6种简易方法》中比较简易的观察方法进行研讨，通过教师之间的的互动，借此提高教师在一日生活中的观察指中的指导与记录的撰写。三是围绕《幼儿园一日活动教育细节69例》这本书籍，教师们撰写了读书心得，并通过集体分享的形式进行了交流，教师们以读书活动为载体，以身作则，逐步从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。

　除了以幼儿园层面开展的学习与研讨活动外，幼儿园各教研组以小组的形式每月也开展政治理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。

　

5.幼儿园教研活动总结

　整理回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

　一、教研计划的实施

　在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨教研管理细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

　1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

　2、集体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位

　3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。

　二、教师队伍素质的提高

　1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念;

　2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力;

　3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能力;

　三、优化日常教学管理

　1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈;

　2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长;

　3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间;

　4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和能力。

　

6.幼儿园教研活动总结

　《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。

　说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：

　让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

　让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

　让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。

　因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

　教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

7.幼儿园教研活动总结

　一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：

　一、加强学习，注重教师成长

　本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。

　二、开展课题研究，摸索教育经验

　课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。

　这一过程是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

　

8.幼儿园教研活动总结

　本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

　1、精心组织大型活动，增强宣传力度

　幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。

　2、安全工作

　保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

　总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

　（1）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；

　（2）教材的学习和目标的确定、落实；

　（3）教师技能、技巧的培训；

　（4）特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。

　这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。

　

9.幼儿园教研活动总结

　因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作进行总结：

　一、加强学习，注重教师成长

　教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。

　本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思、从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思、在反思中提取经验、确立目标。

　二、开展课题研究，摸索教育经验

　课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中。

　每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。

　每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

10.幼儿园教研活动总结

　本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　（一）加强理论学习

　本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

　（二）抓好常规工作

　1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

　2、每周认真开展星期五开展教研活动；各班每周更换家园窗。

　3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本学期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班进行检查评比。

　4、全园教师献课活动10节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

　5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。

　6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

大班如何培养幼儿良好的一日常规教研记录？

如何培养幼儿良好的一日常规，幼儿园教师虽然少，但确实缺乏吸引力。我现在是一名职业母亲。前段时间我在准备幼儿教师资格证书。现在我已经开始报名了。我犹豫了一下。为了照顾孩子的方便，我希望能以幼儿园老师的身份去他的幼儿园，这可能比全职呆在家里更好。想去听听别人怎么说，得到所有的负面反馈，说“拿钱买白菜，捧着卖白粉的心”。还是要犹豫一下，这个行业几年后会好起来，现在买了也不会总是赔钱。

我们村比较大，所以村里有一所小学。在过去，当我们开始上学的时候，只有一个学前班，只有一个女老师。现在我们已经在那里教了十多年书了。只要我们村里的孩子在村里上学，就必须由她来教。不管那个学生是谁，他们都会尊重她，喊:师长!

我在衡阳，一个小城市。如何培养幼儿良好的一日常规我女儿上学的幼儿园老师流动性很强，因为收入只有1500元左右，而寒暑假只有几百元。私立幼儿园并不害怕失去幼儿教师，因为每年都有许多实习幼儿教师找到工作。

这并不像看一个婴儿是像喂养。为什么我们必须一次做完所有的事?孩子们就不能有自己的想法吗?如果食物不好吃，你一定要吃那么多吗?

教育费用如此之高，以至于都进了商人的口袋。真正的底层实干家只拿很少的钱。他们说他们通过开办幼儿园和从幼儿园赚钱。幼儿园教师的出路在哪里?!

这是学前教育，但是我们看到的幼儿园是完全僵化的，没有自由，没有老师，没有孩子，而且它也是省会城市的一流幼儿园，所以我毕业后不想这样做。

你希望你的老师比老师做得好多少钱?你为什么不想知道钱是用来干什么的?我觉得幼儿园老师的学费太贵了，钱哪去了?你为什么不把它们交给老师呢?我不了解这个行业，但我只是想知道如果有更多的钱，是否会有一些高素质的人才加入。当你累了，你不会感到恐慌。因为你吃得太多，吃得太多是不正常的。一个学期6000 - 12000人，一个班30人，一个月2000人。谁会去?

说治疗达到标准是容易的。否则，我必须努力工作，把别人的孩子。我的孩子们不能自己养活自己，他们会做羊毛

只是钱少了，一个月就能存2万元

我的孩子们上公立幼儿园。我很难看到它们。每天7:30到学校，每天忙碌到下午6:7。作为一个母亲，我为孩子感到疲惫。两三个老师负责这个班几十个孩子。这真的不容易!我真诚地希望幼儿园老师的待遇能再高一点。

如何培养幼儿良好的一日常规在幼儿园事件之前，一个朋友这样评论:啊，也许他们觉得自己不像老师。感觉像个保姆

6.7月薪1000个月的已经是有专业技能的幼儿行业。普通的保育员和教师也领取3000个月的工资。一个接一个开办幼儿园的老板赚了很多钱!

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